Анализ деятельности по охране жизни и здоровья обучающихся
01.04.2026
Анализ
деятельности по охране жизни и здоровья обучающихся
Одним из
приоритетных направлений в работе школы является охрана жизни и здоровья
обучающихся. Основная цель медицинского обслуживания – это контроль состояния
здоровья обучающихся, оказание первой медицинской и доврачебной помощи.
Целью
здоровьесберегающей педагогики является последовательное формирование в школе
здоровьесберегающего образовательного пространства с обязательным
использованием всеми педагогами здоровьесберегающих технологий. В этом случае
получение обучающимися образования происходит без ущерба для здоровья. Поэтому
на заседания школьном методическом объединении учителей – предметников школьном
методическом объединении учителей начальных классов в повестку
дня выносились вопросы гигиенических требований к организации образовательного
процесса. При разработке модели урока выбираются такие методы, которые способствуют активизации инициативы и
творческого самовыражения самих обучающихся.
В школе функционирует лицензированный медицинский
кабинет. Профилактикой заболеваний и оказанием первичной, в том числе
доврачебной помощи обучающихся занимается фельдшер на полную ставку. Его
обязанности включают в себя: проведение медицинских осмотров, контроль
состояния здоровья обучающихся, оказание первой помощи при травмах и
заболеваниях, ведение медицинской документации, а также консультирование по
вопросам гигиены и профилактики заболеваний.
На начало
учебного года была оформлена необходимая медицинская документация, составлен
план вакцинопрофилактики и туберкулин диагностики, план проведения
флюорографического обследования обучающихся, план мероприятий по сохранению и
укреплению здоровья обучающихся, запланирована ежегодная диспансеризация
обучающихся с 1 по 9 класс.
Для соблюдения
санитарно – гигиенического и
противоэпидемического режима в образовательном учреждении в течение
учебного года осуществлялся контроль над соблюдением температурного режима,
режима освещенности, режима проветривания, питьевого режима, а также правил
проведения текущей и генеральной уборки учебных помещений. Для профилактики распространения вирусных
инфекций (в том числе Covid19) во всех помещениях, где находятся обучающиеся
проводится обеззараживание воздуха с помощью рециркуляторов воздуха,
ультрафиолетовых бактерицидных «Дезар-Кронт»
настенных и передвижных, а так же проводится проветривание учебных помещений, проводится вакцинация
обучающихся и сотрудников, организован «Утренний фильтр» для обучающихся и
сотрудников ОУ.
На протяжении учебного года велся
ежедневный амбулаторный прием
обучающихся, оказывалась неотложная и текущая медицинская помощь. При подозрении на острые заболевания или обострение хронических заболеваний, обучающиеся
направлялись к участковому педиатру для дальнейшего обследования и лечения.

Количество
пропусков обучающимися ОУ по болезни за год
|
Содержание |
||||
|
Общая численность обучающихся (воспитанников) на начало учебного
года |
89 |
89 |
90 |
89 |
|
Число часто болеющих детей |
7 |
12 |
7 |
7 |
|
Число заболеваний всего: |
196 |
181 |
184 |
166 |
|
1.Инфекционные и паразитарные заболевания |
5 |
17 |
10 |
1 |
|
2.Болезни нервной системы |
- |
1 |
2 |
1 |
|
3.Болезни глаза и его придаточного аппарата |
2 |
1 |
- |
- |
|
4.Болезни уха и сосцевидного отростка |
- |
- |
1 |
3 |
|
5.Болезни системы кровообращения |
- |
- |
- |
- |
|
6.Болезни органов дыхания всего Из них грипп Пневмония ОРВИ Бронхит Фарингит |
164 - 1 32 9 122 |
140 - 1 11 3 125 |
149 - - 18 2 126 |
155 - - 27 4 123 |
|
7.Болезни органов пищеварения |
12 |
7 |
7 |
3 |
|
8.Болезни органов мочеполовой системы |
- |
- |
- |
- |
|
9.Травмы и отравления всего |
- |
1 |
7 |
2 |
|
-Переломы -Ожоги -Ушибы -медикаментозные отравления |
- 1 |
- - 1 |
1 - 5 1 |
- - 2 0 |
|
10. Прочие заболевания |
12 |
14 |
8 |
1 |
Анализ качества медицинского обеспечения школы,
системы охраны здоровья воспитанников показал необходимость изменения подходов
к данному вопросу, поиска новых форм работы по охране здоровья, воспитанию
целевых установок у обучающихся по стремлению к здоровому образу жизни;
усиление информационно-просветительской деятельности в вопросах формирования
навыков здорового образа жизни.
Немаловажную роль в сохранении здоровья обучающихся
играет школьное питание. В
образовательном учреждении имеется
столовая с обеденным залом на 120 посадочных мест. Для 100% обучающихся организовано бесплатное
двухразовое горячее питание – горячий завтрак, обед, а обучающиеся, посещающие
группу продленного дня получают полдник.
Информация об организации питания, ежедневное,
цикличное меню и другие приказы по организации питания размещены на сайте
школы https://kruf.uralschool.ru/food
Ежедневно
составлялось меню с учетом калорийности
и сбалансированности подросткового
питания. Ежемесячно проводился анализ выполнения натуральных норм
продуктов. В плановом порядке проводился производственный контроль на
пищеблоке: пробы готовой пищи на
бактериологический посев (все пробы отрицательные), проверка на калорийность блюд (норма), анализ
качества питьевой воды (норма), смывы на патогенную микрофлору (все пробы
соответствуют нормам). Производственный контроль проводился и в процедурном кабинете. Взятые смывы на стафилококк, пробы воздуха на
плесневые грибы, анализ на концентрацию
дезинфицирующих средств
результаты соответствуют норме.
Ежегодно проводится родительский контроль за
организацией горячего питания. Таким
образом, в школе созданы необходимые условия для организации питания
детей. https://kruf.uralschool.ru/?section_id=136
В сентябре 2025 года специалистами детской
поликлиники проведен ежегодный профилактический осмотр всех обучающихся
образовательного учреждения.
Всем детям определены группы здоровья и группы для
занятий физкультурой:
Распределение
обучающихся по группам здоровья
|
|
|||||
|
число обучающихся без
д/о |
70 |
64 |
63 |
66 |
70 |
|
основная |
39 |
15 |
14 |
13 |
17 |
|
подготовительная |
23 |
43 |
43 |
29 |
29 |
|
специальная |
3 |
3 |
3 |
24 |
24 |
|
ЛФК |
5 |
3 |
3 |
0 |
0 |
Здоровый
образ жизни является основой профилактики заболеваний и укрепления здоровья
детей и подростков. При организации образовательного процесса составляющими
элементами ЗОЖ являются рациональное питание, двигательная активность,
общеукрепляющие и антистрессовые мероприятия, полноценный отдых, высокая
медицинская активность. В школе функционирует спортивный клуб «Юниор». Его
работа направлена на формирование целостной модели физического воспитания
населения через круглогодичные меры и мероприятия по продвижению идеологии
здорового образа жизни. Сегодня 64 % обучающихся охвачены спортивной
деятельностью.
Организованы курсы внеурочной деятельности:
«Подвижные игры», «Олимпиец», «Тропинки здоровья». Обучающиеся участвуют в
соревнованиях городского, областного и всероссийского значения
|
Наименование |
Участник |
Организатор |
Результат
|
|
Всероссийская спартакиада Специальной олимпиады по
лыжным гонкам дистанция 1 км |
Кручинина А. |
Министерство спорта России |
2 место |
|
Шахматно – шашечный турнир, среди учащихся школ реализующих
адаптированные программы |
Кручинина А Туканов А Крючкова А |
ФК ГО
Красноуфимск |
1 место 1 место 3 место |
|
Соревнования по настольному теннису, среи учащихся школ, реализующих
АООП, посвященных памяи Игоря Смирнова |
Ведерников Е |
ФК ГО
Красноуфимск |
3 место |
|
Легкоатлетическое многоборье , среди учащихся школ реализующих
адаптированные программы и обществом инвалидов «Надежда» |
Сергеев С. Зинов Г. |
ФК ГО
Красноуфимск |
1 место 3 место |
|
Открытое первенство ГАУ ДО СО «САШ ПСР» по легкоатлетическому кроссу
«Золотая осень» |
Шарапова М. |
Спортивно –
адаптивная школа паралимпийского и сурдлимпийского резерва |
3 место |
|
Муниципальное массовое соревнования по
спортивному туризму «Туристская страна шагает по стране» |
Русинова А Крючкова А |
г.
Красноуфимск МАУ ДО СЮТ |
2 место 3 место |
В образовательном учреждении оборудована сенсорная
комната. Сенсорная комната служит для
создания условий для реализации коррекционно-развивающей области. Главное
назначение сенсорной комнаты – восполнить всю полноту восприятия, что, в свою
очередь, определяет развитие высших психических функций обучающегося (памяти,
мышления, внимания, речи), гармоничное развитие личности и эмоциональной сферы.
Просмотров всего: , сегодня:
Дата создания: 01.04.2026
Дата обновления: 01.04.2026
Дата публикации: 01.04.2026